近期，江蘇省教育廳公布了《2023年基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目名單》，我市2所學(xué)校入圍。
昆承幼兒園
“優(yōu)化活動(dòng)空間支持幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐”
近年來(lái)，昆承幼兒園堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，根據(jù)省課程游戲化實(shí)施要求，將教研科研深度融合，以活動(dòng)空間的優(yōu)化為切入口，讓幼兒在自我選擇的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，增加幼兒探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)結(jié)，提升幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能性。
昆承幼兒園以?xún)奢喪≈攸c(diǎn)規(guī)劃課題的研究為載體，將原有空間從適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式的角度進(jìn)行物理空間上的調(diào)整改造以及教育功能上的融合優(yōu)化，開(kāi)展具有一定深度的課程實(shí)踐研究。
積極參與市級(jí)課程游戲化抱團(tuán)行動(dòng)，成為市課程游戲化項(xiàng)目研究成員單位，接受專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。2022年，成為市教育局省前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目“學(xué)習(xí)空間再造：五育融合新樣態(tài)的區(qū)域?qū)嵺`”首批項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，常熟市學(xué)前教育課程游戲化區(qū)域推進(jìn)“三三結(jié)對(duì)”活動(dòng)核心園，研究成果在省級(jí)多家報(bào)刊雜志發(fā)表。
在此期間，昆承幼兒園課程游戲化構(gòu)建思路逐漸明朗，以“空間優(yōu)化”為突破，以探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究為主要內(nèi)容的園本課程建設(shè)思路初見(jiàn)成效。幼兒園先后榮獲“蘇州市教育學(xué)會(huì)第四批園本特色課程基地”以及“常熟市課程游戲化視導(dǎo)優(yōu)秀”等集體榮譽(yù)。這種卓有成效的課程實(shí)踐，書(shū)寫(xiě)著昆幼研課程的“硬核”答卷。
這次項(xiàng)目立項(xiàng)是幼兒園進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的重要契機(jī)，在專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，以常熟市“四有”好教師團(tuán)隊(duì)“稚荷好教師團(tuán)隊(duì)”為依托，力爭(zhēng)在實(shí)踐范式和成果凝練上下功夫，發(fā)揮好省課程游戲化項(xiàng)目的提優(yōu)示范作用，為常熟教育打造有辨識(shí)度的幼教品牌。
常熟市中學(xué)
高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地
常熟市中學(xué)以“五項(xiàng)融合”與“五項(xiàng)創(chuàng)新”為立足點(diǎn)，通過(guò)高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地建設(shè)，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作能力與創(chuàng)新能力，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做、創(chuàng)中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的目標(biāo)。
以“三個(gè)融合”與“三個(gè)結(jié)合”為主渠道，建立健全物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新機(jī)制、新樣態(tài)。“三個(gè)融合”包括：課程融合、技術(shù)融合、生活融合；“三個(gè)結(jié)合”包括與學(xué)科活動(dòng)的結(jié)合、與企業(yè)的結(jié)合、與高新項(xiàng)目的結(jié)合。
通過(guò)高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地的建設(shè)，拓寬學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)拓精神，為黨育人、為國(guó)育才，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。
常熟市中學(xué)高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地通過(guò)物理基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室、物理DIS實(shí)驗(yàn)室、物理STEAM實(shí)驗(yàn)室、物理創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、物理校本實(shí)驗(yàn)室、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等的建設(shè)，對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全方位的深入探究，以期改變現(xiàn)今學(xué)生“做題強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)弱”的現(xiàn)狀，切實(shí)提高學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
★融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地以物理為實(shí)施主科目，以“融合·創(chuàng)新”為主線(xiàn)，重點(diǎn)建設(shè)三大“主”實(shí)驗(yàn)室，下設(shè)十“分”實(shí)驗(yàn)室。三大實(shí)驗(yàn)室各有特色并相互作用、相互融合、相互補(bǔ)充，共同組成高中物理“融創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)課程基地。使學(xué)生通過(guò)主題研究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，形成合力，實(shí)現(xiàn)物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的有機(jī)融合，培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)。
★融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)物化環(huán)境建設(shè)
開(kāi)發(fā)高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，制作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材。做好高中物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)建設(shè)，改進(jìn)現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學(xué)性、有效性和適度前瞻性的評(píng)價(jià)與研究，加強(qiáng)高中物理探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能。
創(chuàng)設(shè)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“融創(chuàng)大環(huán)境”。高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不應(yīng)僅僅是物理教學(xué)的一個(gè)步驟，應(yīng)該“融”入整個(gè)學(xué)校，“創(chuàng)”新教學(xué)環(huán)境，在學(xué)校大廳及走廊上制作系列展板，向?qū)W生介紹物理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)與前沿實(shí)驗(yàn)，在學(xué)校大廳擺放能讓學(xué)生直接動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)儀器。這些觸手能及的實(shí)驗(yàn)儀器能夠增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生深入了解物理世界。
★融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)
建設(shè)四大課程體系：學(xué)科課程體系建設(shè)、跨界課程體系建設(shè)、融合課程體系建設(shè)、廣域課程體系建設(shè)。倡導(dǎo)“五育并舉”的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，編寫(xiě)高中物理實(shí)驗(yàn)校本讀本。
★融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)
通過(guò)課程體系建設(shè)、項(xiàng)目體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)體系建設(shè)，加速課程教學(xué)的運(yùn)用與發(fā)展。
通過(guò)評(píng)價(jià)體系建設(shè)、資源體系建設(shè)、管理體系建設(shè)，完善教學(xué)管理體系的建設(shè)與發(fā)展。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣實(shí)驗(yàn)教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教法，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研，積極組織物理教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)校本教研活動(dòng)。
★融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理體系建設(shè)
建設(shè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與服務(wù)數(shù)字化平臺(tái)，全面監(jiān)管并動(dòng)態(tài)了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況，提供課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、裝備等方面資源與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提升信息化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的系統(tǒng)化和科學(xué)化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
新時(shí)期課程教學(xué)的改革與推進(jìn)，任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)，常熟將進(jìn)一步發(fā)揮各級(jí)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目的示范和引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)與課程教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
